3) Bénin : Initier les jeunes à la création technologique

Permettre aux jeunes africains de devenir créateurs de technologies plutôt que simples utilisateurs, telle est l’ambition portée par l’entrepreneur béninois Abdou Rachid Ali Soule à travers sa start-up EdTech. Designer produit et expert en objets connectés (IoT), il a cofondé cette start-up avec une équipe aux compétences complémentaires, composée notamment de Térakh Sourokou, Gildas Chabi Chadrac et Maryam Ali Gadzama, autour d’une vision commune : transformer l’apprentissage des sciences et de la technologie en Afrique.

Pensée comme un écosystème éducatif complet, « Steamy » repose sur une approche intégrée articulée autour de trois piliers : « Play », « Learn » et « Events ». Cette combinaison vise à offrir une expérience d’apprentissage à la fois pratique, progressive et immersive. Elle propose notamment des kits électroniques et robotiques ludiques permettant aux apprenants de concevoir leurs propres prototypes, une plateforme en ligne accompagnée de mentorat pour guider l’apprentissage, ainsi que des ateliers et compétitions favorisant la créativité et le travail collaboratif.

Un besoin d’apprentissage pratique

« Notre objectif est de donner aux jeunes les moyens de créer eux-mêmes la technologie qu’ils utilisent, en développant des compétences essentielles comme la pensée critique, la résolution de problèmes et la collaboration », explique Abdou Rachid dans un entretien accordé à la dpa. À en croire le Béninois, le projet est né d’une expérience personnelle. En 2016, il découvre les difficultés d’accès aux équipements et aux ressources nécessaires pour apprendre la robotique et les objets connectés.

Ce constat met en lumière un manque d’accès à des outils adaptés et à un accompagnement pratique, alors même que le potentiel des jeunes talents africains reste important. Face à cette réalité, « Steamy » a été conçu pour rendre l’apprentissage plus accessible, en mettant l’accent sur l’expérimentation et la pratique, souvent limitées dans les systèmes éducatifs traditionnels.

Destinée aux enfants à partir de 7 ans, ainsi qu’aux étudiants et aux adultes en reconversion, la plateforme a déjà permis d’accompagner des milliers de jeunes. Son espace d’apprentissage en ligne compte aujourd’hui plus de 10 000 utilisateurs.

Une adoption progressive

Le dispositif est désormais utilisé dans des écoles, des clubs et des foyers, avec des retours jugés encourageants, notamment en termes de confiance, de créativité et de maîtrise des outils technologiques par les apprenants. Le nombre d’utilisateurs continue de croître, soutenu par le développement d’ateliers et de partenariats éducatifs.

Aujourd’hui, Abdou Rachid et son équipe projettent d’étendre leur solution à l’ensemble de l’Afrique francophone, avec l’objectif de toucher un nombre croissant de jeunes, y compris dans les zones moins desservies. Au-delà de l’apprentissage technique, le projet vise à instaurer une véritable culture de l’innovation et de la créativité, en permettant aux jeunes de concevoir leurs propres solutions technologiques.

« Nous souhaitons contribuer à l’émergence d’un écosystème éducatif africain capable de soutenir la transformation numérique du continent et de valoriser le potentiel des nouvelles générations », conclut le Béninois.